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　　根據(jù)中山市中小學教師信息提升工程2.0項目的實施要求，為推進信息技術(shù)2.0與課堂教學深度融合，提升教師信息技術(shù)應用能力，2021年9月24日星期五第二、三節(jié)課，中山市阜沙鎮(zhèn)豐聯(lián)小學全體綜合科教師在科組長梁滿昌老師組織帶領下進行了信息技術(shù)2.0提升工程培訓。

　　首先，由豐聯(lián)小學張金環(huán)老師利用信息2.0技術(shù)在四（1）班開展了一節(jié)教研課。張金環(huán)老師在課前運用了問卷星調(diào)查，了解學生對本次課題《炊具與餐具》的預習情況。課堂上運用了一體機、班級優(yōu)化大師、希沃白板進行了一節(jié)美術(shù)課。整節(jié)課下來生動有趣，學生積極性高。在教學過程中，改變灌輸知識的思想，更注重學習方法的傳授，幫助學生培養(yǎng)自我學習的能力。利用信息技術(shù)手段，與其他學科有效整合，使學生更喜歡、更容易接受、學到更系統(tǒng)、有價值的知識。由此可見，信息技術(shù)與教學的融合提高了教學質(zhì)量。

　　教研課后，全科組老師針對本次信息技術(shù)融合教學的教研課進行了互動交流，張金環(huán)老師對本次課作出了教后總結(jié)與反思，科組其余老師對信息技術(shù)與教學整合不明確的地方，也紛紛提出了問題，并到一體機前學習和熟悉A1、A5、G1能力點的技術(shù)和要求。

　　信息技術(shù)與學科整合使教育教學賦予更多的內(nèi)涵，能提高教學效率和效果，豐富教育手段，有利于教師專業(yè)發(fā)展，改變教師的教和學生的學的方式，使我們的課堂更具活力，使我們的教學更具實效！